FFFK - Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (PSYNDEX Tests Abstract)

Five Factor Questionnaire for Children/zpid

Online im Internet: https://www.testarchiv.eu/de/test/9004394

Nachweis im Testarchiv: Asendorpf, J. B. (2002). FFFK. Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9004934, Autoren-Kurzbeschreibung und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID.

• Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (FFFK) beim Institut für Psychologie der Humboldt-Universität zu Berlin (https://www.psychologie.hu-berlin.de/de/prof/per/downloads/fffk.html) (Stand: 13.6.2016)

Abstract

Aufbau:
Der FFFK besteht aus fünf Skalen mit je 8 Items - darunter auch invertierte Items, die mit einem Minuszeichen gekennzeichnet sind und bei der Auswertung umgepolt werden müssen:
(1) Extraversion,
(2) Emotionale Stabilität,
(3) Verträglichkeit,
(4) Gewissenhaftigkeit,
(5) Kultur.

Grundlagen und Konstruktion:
Für die Entwicklung des FFFK wurde der Itempool von Ostendorf (1990) herangezogen, der aus 179 bipolaren persönlichkeitsbeschreibenden Adjektivpaaren besteht, die durch Selbstbeschreibungen Erwachsener generiert und einer Faktorenanalyse unterzogen wurden. Anhand einer mehrstufigen Itemanalyse wurden 60 Itempaare ausgewählt, sodass jede der fünf Skalen zunächst aus 12 Itempaaren bestand, die folgende Kriterien erfüllten:
(1) Die Itempaare sollten zur Beschreibung von Kindern und Jugendlichen geeignet sein.
(2) Sie sollten auf dem jeweiligen Faktor hoch laden.
An einer Münchner Stichprobe von n = 155 Kindern (Alter: 12 Jahre) wurde dann eine Faktorenanalyse der Elternurteile durchgeführt (LOGIK-Studie des Max-Planck-Instituts für psychologische Forschung; Weinert & Schneider, 1999). Es wurden fünf Skalen mit jeweils acht Adjektivpaaren gebildet (Asendorpf & van Aken, 1999).

Empirische Prüfung und Gütekriterien:
Reliabilität: Die internen Konsistenzen der Skalen bewegten sich für Fremdeinschätzungen im Durchschnitt bei Alpha = .86 (Range .83-.91; Elternurteile) und Alpha = .85 (Range .78-.87; Beurteilungen durch Freunde). Die interne Konsistenz bei Selbstbeurteilungen lag durchschnittlich bei Alpha = .76 (Range .68-.83) und für die Skalen Emotionale Stabilität und Kultur bei jeweils Alpha = .68.
Validität: Zur Validität liegen keine Angaben vor.
Normen: Es liegen keine Angaben zur Normierung vor.

Altersbereiche

Durchführungszeit

Bewertung

Literatur

• Asendorpf, J. (1998). Fünf-Faktoren-Fragebogen für Kinder (FFFK). Berlin: Humboldt-Universität, Institut für Psychologie.
• Asendorpf, J. B. & van Aken, M. A. G. (1999). Resilient, overcontrolled, and undercontrolled personality prototypes in childhood: Replicability, predictive power, and the trait-type issue. Journal of Personality and Social Psychology, 77, 815-832.
• Ostendorf, F. (1990). Sprache und Persönlichkeitsstruktur: Zur Validität des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit. Regensburg: S. Roderer.
• Weinert, F. E. & Schneider, W. (Eds.) (1999). Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
• Weinert, F. E. & Schneider, W. (Eds.). (1999). Individual development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study. New York: Cambridge University Press.

Wichtige neuere Publikationen

• Asendorpf, J. B. & van Aken, M. A. G. (2003). Validity of Big Five personality judgments in childhood. European Journal of Personality, 17, 1-17.

Klassische Testtheorie; Fragebögen; Persönlichkeitstests; Screening Tests; Neurotizismus; Extraversion; Aufgeschlossenheit; Interpersonale Verträglichkeit; Ernsthaftigkeit (Persönlichkeit)